Search Repository UNMAS Denpasar

Proses pembelajaran konvensional yang berlangsung searah yaitu dari guru kepada siswanya, menyebabkan lemahnya aspek kreativitas siswa. Salah satu model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD yang diintegrasikan dengan aspek teknologi yaitu laptop, LCD dan Video Mina Padi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif STAD terhadap kreativitas dan Mind Mapping siswa. Jenis penelitian yang digunakan Pre-Experimental Design dengan rancangan penelitan one group pretest-posttest design yang dilakukan di SMP Wisata Sanur mulai bulan Maret sampai bulan Mei. Pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian kreativitas dengan 7 aspek dan rubrik penilaian hasil mind mapping dengan 7 aspek penilaian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan jumlah skor kreativitas dari 66,5 menjadi 181,5. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata pada kreativitas siswa antara sebelum dan sesudah pembelajaran. Sedangkan untuk pengaruh kreativitas terhadap hasil Mind Mapping kreativitas siswa, semakin meningkat pula hasil mind mapping siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) berbasis mind mapping dengan video mina padi sebagai sumber belajar berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil mind mapping siswa SMP Wisata Sanur.

Conventional learning process in one way process from the teacher to the student cousing the poorness of the creativity of the student. There is one sistem to solve this problem that is by appliying cooperative learning type STAD model which is integrated the aspect of tecnology laptop, LCD, and mina Padi video. The purpose of this research is to know the influence of the application of cooperatif learning STAD model to the creativity and mind mapping of student. This kind of research use pre experimental design which one group pretest-postest design applied to SMP Wisata Sanur In the beginning of March to may 2016. Data collected as creative scorring rubrik which 7 aspect and scorring rubrik of mind mapping result with 7 scorring aspect. The research shows there is an increassing creative score from 66,5 into 18,5 it means there is the real difference of the creativity of the student between pre treatment and post treatment. The influence to the mind mapping, creativity of student getting increase too. The conclusion of this research is there is an influence of the application of cooperative learning STAD bases on mind mapping with mina padi as learning resources to the creativities and mind mapping of the student SMP Wisata Sanur.